Estos son los aspectos que hemos considerado sobre el currículo nacional…
¿QUÉ ASPECTOS DEL CURRÍCULO NACIONAL NECESITAN PROFUNDIZAR UN POCO MÁS? ¿POR QUÉ?
Los docentes participantes necesitamos profundizar los siguientes aspectos del currículo:
- El currículo nacional de la Educación básica plantea el perfil de egreso como la visión común e integral de los aprendizajes relacionados con la tecnología que deben lograr los estudiantes al término de la educación básica pero sin embargo será difícil, porque algunas de las instituciones educativas no cuentan con los servicios básicos de computadoras para cada estudiante ni internet.
- Ampliar y puntualizar las orientaciones para la diversificación curricular adecuada porque necesitamos aprender a desarrollar adaptaciones curriculares respondiendo a las necesidades del educando ya que nuestra institución es una institución inclusiva donde albergamos a niños con habilidades diferentes.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la evaluación formativa en el aula. Porque aún es difícil para el docente desarrollar en la práctica la retroalimentación donde podremos verificar el progreso y dificultades de los estudiantes.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, porque así podemos mejorar la planificación y por ende la enseñanza – aprendizaje.
- La relación de los enfoques, como se alinean o agrupan según la necesidad, además de una explicación y/o ejemplificación para entender y aplicar las actitudes.
- El currículo nacional de la Educación básica plantea el perfil de egreso como la visión común e integral de los aprendizajes relacionados con la tecnología que deben lograr los estudiantes al término de la educación básica pero sin embargo será difícil, porque algunas de las instituciones educativas no cuentan con los servicios básicos de computadoras para cada estudiante ni internet.
- Ampliar y puntualizar las orientaciones para la diversificación curricular adecuada porque necesitamos aprender a desarrollar adaptaciones curriculares respondiendo a las necesidades del educando ya que nuestra institución es una institución inclusiva donde albergamos a niños con habilidades diferentes.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la evaluación formativa en el aula. Porque aún es difícil para el docente desarrollar en la práctica la retroalimentación donde podremos verificar el progreso y dificultades de los estudiantes.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias, porque así podemos mejorar la planificación y por ende la enseñanza – aprendizaje.
- La relación de los enfoques, como se alinean o agrupan según la necesidad, además de una explicación y/o ejemplificación para entender y aplicar las actitudes.
EN NUESTRA I.E. N° 7032 “VIRGEN DEL PILAR” EMPEZAREMOS A IMPLEMENTAR LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la evaluación formativa en el aula.
- Ampliar y puntualizar las orientaciones para la diversificación curricular adecuada.
- Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.
¿QUÉ ACCIONES SE PROPONEN REALIZAR PARA IMPLEMENTAR ESTOS ASPECTOS, INVOLUCRANDO A SUS DEMÁS COLEGAS?
Entre las acciones que se proponen están:
- Tener reuniones periódicas de inter aprendizaje con todos los docentes de la institución educativa para que nuestra escuela brinde una educación congruente a las demandas de esta sociedad y para ello, será necesario contar con docentes innovadores, con habilidades con conocimientos, destrezas, métodos educativos y pedagógicos ya que con mayor preparación y capacitación del maestro mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativo.
- Realizar guías entre docentes como forma de inter aprendizaje colaborativo.
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